Prof. Dr. Sandra Altmeppen

Position Professur für Bildungswissenschaften und berufliche Didaktik in Gesundheit und Pflege | Studiengangsleitung: Masterstudiengang Gesundheit/Pflege - Berufspädagogik

Studiengang Bachelor of Nursing (B. Sc.), Gesundheit/Pflege - Berufspädagogik (M.A.)

Arbeitsbereich(e) Projekt Curriculare Arbeit der Pflegeschulen im Land Berlin (CurAP)

Büro EHB-Heimat 27 / G 208 / 1. OG

Telefon +49 (0) 30 585 985 640

E-Mail sandra.altmeppen@eh-berlin.de

Schwerpunkte in Lehre, Forschung und Transfer

Didaktik für Pflege- und Gesundheitsberufe
Biografieforschung und qualitative Bildungsforschung
Schulnahe curriculare Entwicklung
Szenisches Lernen

Aktuelles Forschungsprojekt

„Vielfalt der Lernenden in der Pflegeausbildung.“ Prof. Dr. Annerose Bohrer (Projektleitung) und Prof. Dr. Sandra Altmeppen. Die Studie ist im CurAP-Projekt angesiedelt und wird finanziell durch die Senatsverwaltung für Wissenschaft, Gesundheit, Pflege und Gleichstellung in Berlin gefördert.

Curriculum Vitae

seit 04/2022	Professorin für Bildungswissenschaften und berufliche Didaktik in Gesundheit und Pflege
seit 10/2021	Studiengangsleitung im Masterstudiengang Gesundheit/Pflege – Berufspädagogik
06/2021	Doktorin der Philosophie (Dr. phil.), Thema der Dissertation: Identität – Beruf – Bildung: Wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten. Eine qualitative Studie.
seit 10/2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der EHB im Projekt CurAP
04/2016–02/2020	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dresden
01/2005 – 05/2017	Lehrerin am Wannseeschule e. V. Berlin mit dem Arbeitsschwerpunkt curriculare Entwicklung
10/2013 – 03/2017	Promotionsstudium „Qualitative Bildungs- und Sozialforschung“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
03/2006 – 02/2008	Weiterbildung „Spielleiterin: Szenisches Spiel“ an der Fachhochschule Hannover
10/1998 – 11/2004	Studium der Pflegepädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin
10/1994 – 09/1997	Ausbildung zur Krankenschwester an der Henriettenstiftung in Hannover

Publikationen (Auswahl)

Altmeppen, Sandra (2022): Identität – Beruf – Bildung. Wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten. Eine qualitative Studie. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Bohrer, Annerose; Altmeppen, Sandra; Junghahn, Marie-Luise (Hrsg.) (2021): Themenspezifische didaktische Impulse für die neue Pflegeausbildung – eine Handreichung aus dem Berliner Projekt CurAP. Online: https://www.eh-berlin.de/fileadmin/Redaktion/2_PDF/FORSCHUNG/Projekt_CurAP/Didaktische_Impulse_Handreichungen/Themenspezifische_didaktische_Impulse_fuer_die_neue_Pflegeausbildung_2021.pdf [16.02.2022]
Hänel, Jonas; Altmeppen, Sandra (Hrsg.) (2020): Subjekt – Pflege – Bildung. Diskurslinien in der pflegedidaktischen Arbeit von Roswitha Ertl-Schmuck. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Altmeppen, Sandra; Unger, Angelika (2020): Das Verhältnis von Wissen und Fall: Wie Studierende reale Unterrichtsvideos deuten. In: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung. In: Hauenschild, Katrin; Schmidt-Thieme, Barbara; Wolf, Dennis; Zourelidis, Sabrina (Hrsg.): Videografie in der Lehrer*innenbildung – Aktuelle Zugänge, Herausforderungen, Potenziale. Universitätsverlag Hildesheim: Online: https://www.uni-hildesheim.de/bibliothek/forschen-publizieren/publizieren/universitaetsverlag/verlagsprogramm/publikation-im-universitaetsverlag/?lsfid=41709&cHash=8e5d042487ae4e80d2b4e1013b99728f [16.02.2022]
Altmeppen, Sandra; Bensch, Sandra; Bergjan, Manuela; Bonse-Rohmann, Mathias; Bossle, Michael; […]; Wesselborg, Bärbel (2019): Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik. In: Walter, Anja; Dütthorn, Nadin (Hrsg.): Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik. Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft. Online: https://dg-pflegewissenschaft.de/wp-content/uploads/2019/03/2019_02_20-FQR-Ver%C3%B6ffentlichung_ES.pdf [11.04.2022]

Vorträge/Workshops (Auswahl)

Im Gespräch mit Roswitha Ertl-Schmuck. – Ein didaktischer Impuls aus dem CurAP-Projekt in Kooperation mit dem KOPA-Projekt. https://kopa-bb.de/ressourcen/curap-im-gespraech-mit-roswitha-ertl-schmuck-die-subjektorientierte-pflegedidaktik/
„Wie Auszubildende über Begegnungen an den Lernorten Pflegeschule und berufliche Praxis eine Haltung zur Pflegearbeit entwickeln“. Workshop: „Lernwelten 2022, Bildung durch Begegnungen – Begegnungen in der Ausbildung der Gesundheitsberufe.“ 29. September 2022, Luzern.
„Videobasierte Fallarbeit zur Anbahnung reflexiver Professionalisierung im Spannungsfeld von Normativität und Rekonstruktion.“ Workshop: Online Tagung: „Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär.“ 05.10.2022, Freie Universität Berlin und Uni Potsdam.

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