Neues Forschungsprojekt InterPädKi: Wie gelingt Interaktion mit geflüchteten Familien in der Kita?

Die Professorinnen Dr. Petra Völkel (Kindheitspädagogik und Entwicklungspsychologie), Marion Hundt (Öffentliches Recht) und Dr. Natascha Naujok (Sprache und Kommunikation) freuen sich über die Bewilligung ihres Forschungsprojekts InterPädKi. Es untersucht die Interaktionsqualität zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern aus Familien mit Fluchtmigrationshintergrund in deutschen Kindertageseinrichtungen. Gefördert wird das Projekt vom Bundesministerium für Forschung, Technik und Raumfahrt (BMFTR) und dem Land Berlin im Rahmen des Programms "Forschung an HAW" – von Januar 2027 bis Dezember 2029.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Interaktionsqualität kulturell unterschiedlich eingeschätzt wird und welche Faktoren dazu beitragen, dass die Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern gelingt. Bisherige Forschung zu diesem Thema orientiert sich meist an eurozentristischen bzw. angloamerikanischen wissenschaftlichen Erkenntnissen. Andere kulturelle Perspektiven wurden bislang kaum einbezogen.

Familien mit Fluchtmigrationshintergrund bringen häufig eigene, ihnen vertraute Vorstellungen von Erziehung mit – etwa mit Blick auf Autonomie und Verbundenheit. Wenn diese familialen Vorstellungen von der pädagogischen Praxis in deutschen Kitas abweichen, kann das auf beiden Seiten zu Irritationen führen. InterPädKi nimmt deshalb sowohl die Perspektive der pädagogischen Fachkräfte als auch die der Kinder selbst in den Blick.

Das Projekt kombiniert dafür verschiedene Methoden: Videobeobachtungen, narrative Interviews, Gruppendiskussionen und ein Rechtsgutachten. Folgende Fragen stehen im Zentrum:

• Wie erleben pädagogische Fachkräfte und Kinder die Interaktionsqualität jeweils aus ihrer eigenen Perspektive?
• Welche pädagogischen Orientierungen lassen sich bei den beteiligten Personengruppen erkennen?
• Welche strukturellen und rechtlichen Rahmenbedingungen sind entscheidend dafür, dass die Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern gelingt?

Wir gratulieren dem Projektteam herzlich zur erfolgreichen Einwerbung der Fördermittel und freuen uns auf die Erkenntnisse, die dazu beitragen sollen, die pädagogische Praxis in Kindertageseinrichtungen noch besser auf die Bedürfnisse von Familien mit Fluchtmigrationshintergrund auszurichten.