Prof. Dr. rer. medic. Melita Grieshop
Position Professur für Hebammenwissenschaft | Studiengangsleitung: Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft
Studiengang Hebammenwissenschaft (B. Sc. in Midwifery) (B.Sc.)
Büro A 209, A-Gebäude
Sprechzeiten nach Vereinbarung
Telefon +49 (0) 30 845 82 272
E-Mail melita.grieshop@eh-berlin.de
Schwerpunkte in Lehre, Entwicklung/Transfer und Forschung
- Didaktik der Hebammenarbeit
- Empirische Hebammenforschung
- Gesundheitsförderung durch Hebammen
- Interdisziplinäre Familiengesundheitsversorgung
- Simulationstrainings im Studium von Hebammen
Curriculum Vitae
| seit 2023 | Präsidentin des Hebammenwissenschaftlichen Fachbereichstags e. V. (HWFT) |
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| 2021 - 2025 | Projektleitung PoDiZ / Potentiale der Digitalisierung nutzen –zukunftsfähige EHB |
| 2019 - 2021 | Projektleitung Anpassungslehrgang für Hebammen aus Drittstaaten (2019-2022) Leitung Fort- und Weiterbildung für die Praxisanleitung im Studium von Hebammen
|
| seit 05.2014 | Professorin für Hebammenwissenschaften an der Evangelischen Hochschule Berlin, Studiengangsleitung |
| 04.2014 | Promotion |
| 12.2013 - 04.2014 | Gastdozentin im Bachelorstudiengang Hebammenkunde an der Evangelischen Hochschule Berlin, Studiengangsbeauftragte |
| 09.2011 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Verbund Hebammenforschung an der Hochschule Osnabrück |
| 2010 - 2011 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Philipps-Universität Marburg |
| 2008 - 2010 | Studiengangskoordinatorin im Bachelorprogramm Midwifery B. Sc. an der Hochschule Osnabrück |
Publikationen
Auswahl
Jacobi, C, Lange, U. & Grieshop, M. (2026). Risikonarrative in der Geburtshilfe: Datenüberwachung, Intuition und die normative Figur der „guten Geburt“. In Guagnin, D. & Pohle, J. (Hrsg.). Privacy, Surveillance und Datenschutz. Risikonarrative und ihre kommunikativen Implikationen. Nomos. 1. Edition 2026. ISBN 978-3-7560-3835-0. DOI.org/10.5771/9783748968917.
Bauer N., Fillenberg B., Grieshop M., Jäger K., Knape N., Krahl, N., Luegmair K. & Werner-Bierwisch T. (2026). Positionspapier zur Forschungsagenda der Hebammenwissenschaft in Deutschland (HebFoA 2026–2036). Z. Hebammenwiss.. https://doi.org/10.1007/s44476-026-00046-4.
Fillenberg, B. Grieshop M. (2026). Forschungsagenda der Hebammenwissenschaft in Deutschland – Prioritäten, Evidenz und Umsetzung. Abstracts, 8. Internationale Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi), Leipzig, 4.–5. Mai 2026. Z. Hebammenwiss. 14, 21–48 (2026). https://doi.org/10.1007/s44476-026-00039-3
Grieshop M., Luegmaier K., Neumeyer J. & Werner-Bierwisch T. (2026). Perspektiven – Politik – Partizipation. Zukunftsstrategie für die hochschulpolitische Vertretung der Hebammenwissenschaft in Deutschland. Bericht aus Forschung und Lehre 2026/1. Hochschule Niederrhein. https://doi.org/10.82523/HSNR-649
Walkenhorst U., Walter A., Schwanke K. et al. (2026). Allgemeine berufliche Didaktik Care Work– Exploration und Entwicklung gemeinsamer wissenschaftlicher Grundlagen. Positionspapier. Universität Osnabrück. https://doi.org/10.48693/825
Grieshop, M. (2026). Das Studium für Hebammen als Schlüsselelement für die Qualität der Hebammenarbeit. In: Darmann-Finck, I., Duveneck, N., Partsch, S. (eds) Pädagogik im Gesundheitswesen. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61428-0_6-2
Rietzke D., Simon S. & Grieshop, M. (2025). Künstliche Intelligenz – Hausarbeiten neu gedacht. Lehre zwischen Fortschritt und Ethik. HebammenWissen 02/2025, 06. Springer. doi.org/10.1007/s43877 024-1276-9.
Rietzke D, Bernhardt S & Grieshop M. (2025). Digitale Prüfungsformate bereichern das Studium. Lernvideos und Podcasts im Fokus. PFLEGE Zeitschrift 7.2025 / 78. S. 57-59.
Grieshop M., Luegmair, K., Werner-Bierwisch T & und Todorow H. (2024). Rahmenbedingungen für das Studium von Hebammen gemeinsam weiterentwickeln. PHFORUM.2024.0138.R1 DOI: 10.1515/ pubhef-2024-0138
Grieshop, M. (2024): Qualitätsentwicklung im Studium von Hebammen. In: Faßbender, A.; Fuhrmann, M.; Güdler, J.; Kloeters, V.; Korn, E.; Pohlenz, P.; Vettori, O. (Hg.): Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 89. Ausgabe, Beitragssignatur D 5.17.
Grieshop M., Berger, Hellmers, C., Kluck J., Lange, U., Neumeyer, J. & Schlüter-Cruse, M. (2024). Auslands-Praxiseinsätze im Studium der Hebammenwissenschaft – Zugang zum europäischen/ internationalen Bildungs- und Beschäftigungsraum erhalten. Position des Hebammenwissen-schaftlichen Fachbereichstags (HWFT). Zeitschrift für Hebammenwissenschaft (Journal of Midwifery Science) Band/Jahrgang: 102/20224 Heft: 02, 21-23.
Plappert CF, Bauer NH, Dietze-Schwonberg K, Grieshop M, Kluge-Bischoff A, Zyriax BC, Striebich S. Academic education of midwives in Germany (part 1) (2024): Requirements for bachelor of science programmes in midwifery education. Position paper of the Midwifery Science Committee (AHW) in the DACH Association for Medical Education (GMA). GMS J Med Educ. 2024;41(3):Doc33.DOI: 10.3205/zma001688-1, URN: urn:nbn:de:0183-zma001688-10.
Gremien und Mitgliedschaften
- Hebammenwissenschaftlicher Fachbereichstag e. V. (HWFT)
- Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft e.V. (DGHWi)
- Deutscher Hebammenverband e.V. (DHV)
- Arbeitsgruppe "Gesundheitswissenschaften" der Hochschulrektorenkonferenz (HRK)
- Arbeitsgruppe "SAGE" der Dachmarke Duales Studium Berlin